在线网络学习(在线学习)

在线网络学习(在线学习)

“惨了,昨天我忘记‘刷’学习强国了”“我的公务员网课又忘了‘挂’了”……这样的话语,相信大家并不陌生。“刷”“挂”二字,折射出部分党员、干部在线上学习中存在的严重问题,线上学习一定程度上沦为了“指尖形式主义”。对于这种习以为常的形式主义,需要加以警惕和遏制。

线上学习目的是方便党员干部随时随地学习新思想、了解“国之大者”、借鉴先进经验等,但“刷分式”学习已让其初衷变质变味。以“学习强国”为例,该平台通过创新“读、听、答、赛、评”等形式,以“积分论英雄”,寓教于乐。“今天,你强国了吗?”似乎已成为党员之间日常问候语,但部分党员视听学习“自动播放”、选读文章“一拉到底”、在线答题“查看提示”、发表观点“粘贴复制”,个别领导干部甚至直接让其下属“替学”……此种线上学习,上线不上心,好经歪念,把“你强国了吗”变成了“你刷分了吗”。究其原因,是学习目的和考核导向出了问题。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”古人学习的目的侧重于弘扬高尚品德、关爱人民、达到最高境界的善,而当今党员干部学习的目的则侧重于“学以致用”,为民办实事。《荀子·大略》有言:“学者非必为仕,而仕者必如学。”可见,学习是为官者基本素质,是党员干部修身齐家治国平天下的基本功。习近平总书记指出,“学习理论实际上是一种政治担当、历史担当。”对于党员干部而言,树立正确的线上学习导向,加强理论武装,既是工作需要,也是政治责任,更是历史担当。

以“积分论英雄”是线上学习考核的一种有效形式,但如果只依据分数、排名评定线上学习好坏,必然会产生挂机式、刷分式的“指尖形式主义”。线上学习考核要兼顾学习成果转化,既看分数、也看实绩。线上学习不能止步于平台上、系统中,更应运用于指导实践、为民服务中。

“知之愈明,则行之愈笃。”线上学习是与时俱进的产物,党员干部要在内心上认同、在学习中转化、在行动中践行,做到“见贤思齐,见不贤而自省”,勇于自我革命、刀刃向内,以正确的学习、考核导向破解“指尖形式主义”。

来源:中国青年报客户端

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