小红书是什么软件,小红书是什么软件_有什么功能?

自前段时间海淀“小红书火了以后,近日,又有一个“小紫书”走红网络,引得众多家长纷纷入手。有趣的是,“小紫书”和“小红书”有不少相似之处:同样是盛传风靡于北京海淀,同样是语文的阅读拓展资料,同样是号称名校名师加持。

这不禁让人疑惑:如此相似的背景,二者在内容上是大同小异?还是大相径庭?究竟哪一个更好、更适合孩子?

“小紫书”是“小红书”2.0版吗?

网传“小红书”是北京东城区部分小学语文老师,给小学孩子用于拓展古文阅读的内部资料,由北京大学出版社出版;而“小紫书”则是清华附中语文教研组老师所编写,也是小学孩子使用的内部资料,2021年由清华大学出版社正式出版。据说“小紫书”编撰的准备时间就长达4年之久,里面包含了很多清华附中老师日常讲义的核心,以及老师对考点的预判。

这可真是不是冤家不聚头,国内两大顶级学府,难道也要在小学语文的教辅资料上争个高低?

先不论这两本书内容是否优质、背后的师资力量是否强大,单是网传的“海淀家长”“内部资料”这些神秘又抓人眼球的字眼,就已经让不少家长在第一时间下单抢购,希望自己孩子能早早用上。

其实“小红书”和“小紫书”既有相同,也有不同。从适合的年龄层面来说,“小红书”主要是作为青少年经典古文读本,跨度很大,从小高年级,到初中、高中均有涉及。“小紫书”主要是拓展孩子的课外阅读,提升语文素养,更适合7-15岁的孩子,也就是小学和初中,因此“小紫书”是更偏基础性的语文阅读拓展读物。

买了“小红书”的家长,是否还需要购买“小紫书”?

相信看到这里的家长们一定很疑惑,都是北京名校名师编撰,都是提升孩子语文素养的系列丛书,“小红书”和“小紫书”之间除了类别不同,其他方面的对比情况是如何?买了“小红书”还需要买“小紫书”吗?

“小红书”本名叫《中华古诗文诵读》,一共有3本,共收录了300余篇(则)古诗文,是单独针对古诗文阅读的,可以说是集齐了中国古诗文精粹,在古诗文的数量上比“小紫书”多出不少。

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“小紫书”也有3本,被称为“清华三本”分别是《散文名家》《诗风词韵》《古文华章》,三本书分别涵盖古诗词、古文和散文三个板块。因此,“小紫书”相比“小红书”而言,在类别上多了散文这一板块,二者在内容上并非完全重复。

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“小紫书”的《古文华章》以“语文学习强调古籍学习”的导向为方向,精选了116篇经典古文,整体分为“诵读、精读、思考”三大板块。总的来说,它的难度是循序渐进的。

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首先“朗朗清音诵华章”这一诵读板块,选用的是《老子》《论语》《战国策》《兰亭集序》这样的篇章,每一篇会有参考译文帮助理解。拿兰亭集序来说,《古文华章》里把生僻字和多音字进行了注音,因此不知道怎么读、或者读错的情况会很少。

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精读的板块叫做“闲坐讲古拾真趣”。整体选用了50个古文小故事,由于是精读,所以除了古文原文和参考译文,每一篇均增加了“字词注释”,用于帮助孩子理解重点字词的意思及文章的含义。

思考的板块叫做“闻一知十亲风雅”,这个板块则是选用了部编版教材中的小古文及其相关段落,通过“拓展阅读”的联系和对比,让孩子对教材中的小古文有更深入的理解。板块构成有对比阅读思考、参考译文、词句注释,把涉及考试的必备、必背诵古文、以及拓展的古文都整理了出来,孩子可以背诵学习。

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《诗风词韵》则着重诗词赏析,全文精选了22位历代知名诗人的诗,以及11位词人的词,总共收录了125首经典诗词。“诗风”板块61首,有《行路难》《春江花月夜》等;“词韵”板块36首,有《蝶恋花》《念奴娇·赤壁怀古》《满江红》等;最后“历代撷萃”还有22首,有《木兰诗》《虞美人》《天净沙·秋思》等。

拿《诗风词韵》这本来说,它和一般的诗词读本不同的是:它对古诗的分类,不按长短,也不按朝代,而是按朝代和作者来编排。书中只用一个形容,就概括了作者风格和朝代特色,还是比较好记的。

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《散文名家》精选了17位近当代名家的作品,这17位作家,都是部编版课文入选最多的作家。书中精选了每位作家的3篇散文进行圈点、批注。每篇散文都有“教师导读”“学长赏读”“学生品读”三个主要板块。其中“他山之石”环节选用了往届优秀学生的读后赏析,这相当于跟同龄孩子交流阅读感受,不少孩子都对这块感兴趣。

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虽然“小紫书”和“小红书”均是提升语文素养的课外读物,但北大版的“小红书”侧重古诗文阅读,而清华版的“小紫书”除了古文和诗词,还有散文这个板块,如果想全方位拓展孩子阅读水平的,“小紫书”倒也是个不会出错的选择。

“小紫书”真的能提高孩子语文成绩吗?

作为清华大学附属中学语文素养提升系列丛书”,“小紫书”的名号可谓是不小,加上众多京圈家长的热捧,让它与“小红书”一起站在了鄙视链顶端,仿佛没有拥有它们,孩子的课外阅读积累就缺乏灵魂一样。

不得不说,为了让孩子学好语文,家长们也是煞费苦心,前有“小红书”,今有“小紫书”。有的家长甚至说:“这些书里全部是孩子们考试时出现的高频古诗文,如果可以提前系统学透,也能为初中学习节省不少时间。”因此孩子还是小学低年级,就早早的给娃预定了,甚至还要求孩子每天拿出来翻一翻。

类似“小紫书”这样的课外读物,从某些方面来讲,确实用得好的话,是可以提升孩子的阅读素养,但前提是孩子已经具备了一定的语文基础,才可以更深入准确的理解。如果孩子连识字和阅读都很困难,那么一味地追求阅读量,可能会让孩子产生畏难情绪,反而丧失对语文的兴趣。

况且语文学习并非一朝一夕的事,单凭这样的课外读物,也无法全方面为孩子扫除理解障碍,提升古诗文或散文的学习能力和鉴赏能力,因此家长们还需量体裁衣,根据自家孩子的情况来判断,是否真的需要。否则今天一本“小紫书”,明天一本“小蓝书”,这些网红资料买了一堆,但孩子却没有真正的用心去学,想必后果也只有堆在角落里积灰了。

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