蜘蛛开店板书设计图片第一课时，蜘蛛开店的板书设计图？

投稿用户 • 2022年12月22日 pm11:41 • 电商推广 • 阅读 309

——青白江区祥福小学二年级语文组教研活动

百姓生活讯（兰舒）“工欲利其事，必先得其法”，为了进一步提高教师的专业能力，提高教学质量，6月9日上午，祥福小学二年级语文组在智慧教室进行了教学研讨活动。执教者为兰舒老师与康韵老师，授课内容均为《蜘蛛开店》的第二课时，同样的内容，不同的老师执教会给教育同仁们更多的启发与思考。卢云花校长、周光树校长、教导处许必根主任、康立华主任、二年级分管行政的林敏主任和二年级全体语文老师参加了此次活动。

首先上场的是兰老师，兰老师以复习字词的方式导入新课，先讲蜘蛛开店的缘由，让学生朗读课文时，思考蜘蛛分别开了什么店，来了哪些顾客并勾画出来，重点讲解了蜘蛛卖口罩给河马的故事，不断地创设情景，让学生自己说，在读中领悟蜘蛛的想法。整堂课充分发挥学生的主体性，让学生做课堂的主人。

紧接着康老师为大家呈现了一堂生动有趣的教研课。康老师精心准备了教具，每位孩子也为自己准备了河马、长颈鹿、蜘蛛等动物面具，在讲故事时，让学生戴上面具，更容易将学生带入情境中。

康老师也重点讲解了蜘蛛开店卖口罩给河马的故事，让学生在默读中，以填表的方式，梳理课文内容，再让学生发挥自己的想象讲故事。

课后，在林敏主任的带领下，对本堂课进行了评课议课。林敏主任首先肯定了两位老师的用心准备，为大家呈现了两堂设计巧妙的教研课。两位老师的课，结构清晰，重难点突出，主要让学生在课堂上学会如何用自己的话讲故事，同时两位老师都很注重指导学生朗读，让学生在读中深入地理解课文。张雨老师肯定了兰老师在执教中，找出故事的关键词，让学生运用关键词讲故事，而这些关键词包含了故事的人物、人物特点、结果。但是课文中剩下的两个故事没有呈现出来，如果时间再安排紧凑一点就更好了。同时周国秀老师提出，康老师在进行教学设计时，前面部分环节可以放到后面进行，会使整堂课的设计更清晰，学生在讲故事时，会讲得更有条理。朱玺老师提出在板书的设计中，字体不要太小，否则后面的同学可能看得不太清楚，影响教学效果。

此次教研活动，全体语文组老师积极参与，用心研讨。在交流中，老师们又一次深入地解读了教材。同课异构，让祥福小学教育人碰撞出更多的思维火花，如何去营造一个扎实而灵动的课堂，值得每一位老师思考与探究。

(图/文：兰舒)

（来源：青白江区祥福小学）

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